Introduction

Les matches à effectifs réduits sont hautement bénéfiques pour les enfants. Toutes les observations et recherches effectuées montrent qu’ils prennent plus de plaisir et apprennent plus en jouant en effectifs réduits avec des règles adaptées. Ils touchent le ballon plus souvent, apprennent plus vite et prennent plus de décisions durant le match ; la concentration est aussi accrue, car le ballon n’est jamais loin. Les enfants sont davantage impliqués dans les jeux (plus de mouvements et d’exercices), et les apprécient beaucoup plus que s’ils jouent sur de grands terrains. Moins de joueurs sur le terrain et dans une équipe garantissent plus d’attention individuelle des participants. Ils ont aussi plus d’opportunités de marquer des buts (ce que veut chaque enfant), et les gardiens de buts (sauf au football à 4) seront plus souvent en action durant les matches. Les enfants sont aussi plus impliqués dans les actions d’attaque et de défense, étant ainsi plus souvent exposés à toutes sortes de situations de jeu, et de ce fait, prennent plus de plaisir et apprennent plus. 

fu4_9516_01.jpg

Statistique

Il y a plusieurs statistiques importantes sur les bénéfices des matches à effectifs réduits en comparaison avec le football à 11. Parmi celles-ci :

 

  • Les joueurs touchent le ballon cinq fois plus souvent au football à 4 et 50% plus au football à 7.
  • Les joueurs sont trois fois plus souvent en un-contre-un au football à 4 et deux fois plus souvent au football à 7.
  • Les buts sont marqués en moyenne toutes les deux minutes au football à 4 et toutes les quatre minutes au football à 7.
  • Les prouesses techniques des gardiens de buts sont de deux à quatre fois plus fréquentes au football à 7 qu’au football à 11.
  • Le ballon est hors du jeu 8 % du temps au football à 4, 14% au football à 7 et 34% au football à 11. 

 

Avantages :

 

 

Dans les matches à effectifs réduits, chaque joueur :
  • reçoit le ballon souvent ;
  • essaye de marquer tout le temps ;
  • a la liberté de jouer.
  • est toujours encouragé par l’éducateur ;
  • est soutenu par ses parents et les éducateurs.