Introduction

 

En grandissant, les enfants passent par différents stades. Ils n’ont pas les mêmes besoins, ni les mêmes comportements, et leur croissance n’est pas non plus toujours identique : c’est pourquoi il est important de connaître les caractéristiques spécifiques et les priorités de chacun des stades de l’enfance ou de l’adolescence, en s’attachant aux aspects physiques, physiologiques et psychologiques.

L’éducateur doit bien réaliser que le jeune n’est pas un petit adulte et, pour avoir la meilleure approche possible, il doit donc prendre en considération ces étapes de la croissance et du développement. Il est de la responsabilité de l’éducateur de bien connaître ces points essentiels et de les mettre en pratique pour chaque cas en particulier.

Il est important de prendre en compte le développement physique de chaque jeune et donc de bien distinguer l’âge chronologique de l’âge physique. De plus, certains enfants commencent à jouer au football plus tard que 6-8 ans, comme le font la majorité des jeunes. Il est donc important pour l’éducateur de respecter le niveau de l’enfant et d’avoir une approche positive pour favoriser l’apprentissage.

L’éducateur doit encadrer des enfants qui jouent au football et non pas entraîner des footballeurs. 

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