Exemples de stratégie de développement

 

OBJECTIF :

Augmenter la participation et éduquer les enseignants 

 

ActionsTactiquesPartenariats straté-
giques / Responsabilité
CibleRésultat /
Conséquence
Séance à
l’école
BUT : donner
aux enfants
de 6-12 ans l’occasion de
jouer
Les entraîneurs
de football et les
enseignants offrent des
activités de football
de base (tournois et
festivals)
–Ministère de la
Jeunesse et des Sports/ des
Transports
–Ministère de
l’Éducation/
installations sportives
–Association membre/
expertise technique
Deux écoles par mois
et par région
OCONSÉQUENCE :
création de relations
avec les écoles
RÉSULTAT : pr omotion
des activités de
football de base
Activités
interscolaires
Tournois de football à 5
et à 7
–Ministère de la
Jeunesse et des
Sports/ des Transports
–Ministère de
l’Éducation /
disponibilité des
enseignants
–Association membre/
supervision et
surveillance
Toutes les écoles
Deux équipes par
école
CONSÉQUENCE :
établissement
d’activités régulières
de football de base
RÉSULTAT : 10 à 15
enfants de chaque
école participent au
tournoi
Formation des
enseignants
Cours pour entraîneurs-
éducateurs de football
de base
–Développement
technique de la FIFA/
Confédération/
matériel pédagogique
et éducatif
–Département
technique des
fédérations/ formation
des entraîneurs
25 à 30 participants
par cours
CONSÉQUENCE :
formation de
nouveaux éducateurs
RÉSULTAT : pér ennité
du programme

INDICATEURS DE PERFORMANCE :

le nombre d’enfants participant au programme durant l’année et le nombre d’enseignants suivant le programme de formation des entraîneurs-éducateurs

OBJECTIF :

garantir que les élèves – filles et garçons – de primaire puissent bénéficier de séances de football de base de qualité durant les heures de cours. Fournir un style de vie sain et des activités physiques par le biais de matches à effectifs réduits, du futsal, etc. 

ActionsTactiquesPartenariats stratégiques / ResponsabilitéCibleRésultat / Conséquence
Intensifier la
communication
avec les écoles
primaires par
le biais d’un
protocole
d’accord entre
la fédération et
le ministère de
l’Éducation.
Le département
technique fait le lien
et établit le profil du
football scolaire.
Information sur les
aspects sociaux,
éducatifs et sanitaires
du sport en général
et du football en
particulier.
– Ministère de
l’Éducation/
responsable de la
scolarité
–Personnel scolaire
–Association membre/
département
technique.
–Entraîneur de jeunes
joueurs.
Toutes les écoles
primaires
CONSÉQUENCE :
création de liens
avec les écoles et les
professeurs en plus
des parents
RÉSULTAT : promotion
des activités de
football de base et
de football
en général en tant qu’activité
éducative et saine.
Augmenter le
nombre de mini-
terrains et autres
installations (en
extérieur ou
intérieur) pour
la pratique du
football à effec-
tifs réduits ou du
futsal.
Foot informel à l’heure
du déjeuner
Futsal
Tournois de football de
base
Festivals
de football de
base.
– Ministère de la
Jeunesse et des
Sports/ politique
sportive
– Ministère de
l’Éducation/ cursus du
sport
– Gouvernement local/
développement
et entretien des
installations sportives.
Toutes les écoles
primaires
CONSÉQUENCE :
établissement
d’activités régulières
de football de base
RÉSULTAT : maximiser
la participation et
les activités pour
les jeunes filles et
garçons.
Sensibiliser les
jeunes aux ques-
tions de santé
Contribuer à
réduire l’obésité
chez les jeunes.
Collaborer avec du
personnel de santé
Mener des campagnes
de santé
– Ministère de la
Santé/ campagne de
sensibilisation
– Personnel de santé/
mode de vie sain
Football inclus dans
le cursus pour les
garçons et les filles
CONSÉQUENCE :
davantage sensibiliser
les enfants comme les
parents.
RÉSULTAT : lutter
contre l’obésité et les
maladies liées comme
le diabète.