مراحل النمو والخصائص

أطفال في عمر 6-8
أطفال في عمر 9-10
أطفال في عمر 11-12
pg26_kids6-8age_arabml.png
pg26_6-8_kid_carra_arab.png
pg26_6-8_coach_carra_arab.png

خصائص الطفل

  • الرقة، أو ّج النمو،صعوبة التوافق
  • قصر مدى الانتباه والتركيز.
  • قدرة عالية على التقليد )ذاكرة بصرية(. –
  • حب اللعب، يلعب لنفسه/نفسها، الأنانية.  الاستمتاع باللعبة 

    مجرد طفل

    محتوى التمرين

    • المهارات الأساسية لكرة القدم، تمارين التوافق
    • ألعاب تمهيدية، التأقلم مع الكرة
    • مباريات مصّغرة، 4 ضد 5، 4 ضد5   
    • تواتربين المباريات، اللعاب التمهيديّة و التمارين
    •   فرق أو مجموعات متساوية و متوازنة 

    اللعب، الاستمتاع 

    دور المدرب المربي

    • تأطير، تأمين و تنشيط الألعاب
    • الشرح وعرض التمارين
    • اللغة البسيطة والمع ّبرة
    • التد ّخل المحدود/ „دع الأطفال يلعبون”
    • بيداغوجّية التشجيع. 

     المرح من خلال كرة القدم 

    pg28_kids9-10age_arabml.png
    pg28_9-10_kid_carra_arab.png
    pg28_2xgrafics_9-10_kid_coach_arab-2.png

    خصائص الطفل

    • تنمية القدرة الهوائية والسرعة والقوة
    • تطوير التوافق العصبي العضلي
    • الذاكرة البصرية الجيدة
    • الثقة بالنفس
    • القدرة على النقاش
    • الّرغبةفيالتعلموالاكتشاف
    • روحالفريقوالّشعورالجماعي

    مجرد طفل في مجموعة أصدقاء 

    محتوى التمرين

    • المهارات الأساسية لكرة القدم
    • التنظيم الأساسي للفريق.
    • السرعة، الحيويّة، ردة الفعل والتوافق
    • ألعاب تدريبية.
    • مباريات مصّغرة ،5×5  إو7×7
    • التواتر بين المباريات، الألعاب والتمارين
    • فرق أو مجموعات متساوية و متوازنة 

     
    اللعب ، الابتكار، التجربة 

    دور المدرب المربي

    • طرق وبيداغوجية التعليم
    • القيادة الفنية والعاطفية
    • كفاءة التنظيم و التّواصل
    • تأسيس روح الفريق
    • معرفة عامة بكرة القدم 
    • الشرح، التنفيذ، الإصلاح
    • بيداغوجية التشجيع. 

    التعلم عن طريق اللعب 

    pg30_kids11-12age_arab_kopie.png
    pg30_2xgrafics_11-12_kid_coach_arabml_kopie.png
    pg30_2xgrafics_11-12_kid_coach_arab_kopie_rechts.png

    خصائص الطفل

    • تغيرات جسمانية هاّمة
    • تحّسن التوازن والتوافق
    • تطّورالذاكرة البصريّة الّسمعية
    • النقد والقدرة على المناقشة
    • تطور الانتباه
    • الرغبة في التعلّم
    • إثبات ال ّذات
    • نموالروح التنافسّية
    • روح الفريق 

    لاعب ضمن فريق 

    محتوى التمرين

    • السرعة ، الحيويّة، ردة الفعل.
    • التوافق العصبي العضلي
    • مهارات كرة القدم الأساسية.
    • أساسيات تنظيم الفريق (3-2-3).
    • المبادئ العامة للعب والتنشيط
    • التحكم في المساحات والحركة
    • مبارياتمصّغرة:7×7،5×5 أو9×9
    • تشجيع الإبداع
    • تشجيع المبادرة الفرديّة

    اللعب و المبادرة 

    دور المدرب المربي

    • طرق وبيداغوجية التعليم
    • تنميةالروحالجماعّية
    • نوعّيةالّسلوك
    • معرفة كرة القدم
    • المصطلحات الفنّية
    • التعليم عن طريق اللعب
    • تنظيم و تنشيط الفريق
    • العرض، الشرح، التنفيذ، الإصلاح
    • بيداغوجية التشجيع. 

    لاعب كرة قدم ضمن الفريق 

    Grassroots

    Football for everyone