Stades de développement et caractéristiques

L’enfant de 6-8 ans
L’enfant de 9-10 ans
L’enfant de 11-12 ans
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Caractéristiques de l’enfant

  • Fragile et en pleine croissance, difficultés de coordination
  • Attention et concentration limitées dans le temps
  • Grande faculté d’imitation (mémoire visuelle)
  • Aime le jeu, et joue pour lui dans le jeu, égocentrisme
  • Plaisir du jeu

 

 

Un enfant, tout simplement

Contenu d’entraînement

  • Techniques de base de football, exercices de coordination
  • Jeux d’éveil, familiarisation avec le ballon
  • Matches à effectifs réduits : football à 4 contre 4, 5 contre 5
  • Alternance entre matches, jeux d’éveil et exercices
  • Groupes et équipes équilibrés

 


Jouer, prendre du plaisir

Rôle de l’éducateur

  • Encadre, sécurise et anime les jeux
  • Démonstration des exercices
  • Langage simplifié et imagé
  • Peu d’intervention / « laisser jouer »
  • Pédagogie de l’encouragement

 

La joie à travers le football

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Caractéristiques de l’enfant

  • Augmentation de l’endurance, de la vitesse et de la force
  • Coordination améliorée
  • Importante mémoire visuelle
  • Grande confiance en soi
  • Capacité de discussion
  • Soif d’apprendre et de découvrir
  • Esprit de groupe, sens collectif

 

Un enfant dans une équipe de copains

Contenu d'entraînement

  • Techniques de base (fondamentaux du football)
  • Organisation basique de l’équipe
  • Vitesse, vivacité, réaction, coordination
  • Jeux d’entraînement
  • Matches à effectifs réduits : football à 5 contre 5, 7 contre 7
  • Alternance entre matches, jeux d’entraînement et exercices
  • Groupes ou équipes équilibrés


Jouer, découvrir, expérimenter

Rôle de l’éducateur

  • Méthodologie, pédagogie de l’enseignement
  • Leader affectif et technique
  • Capacité d’organisation et de communication
  • Création d’un esprit d’équipe
  • Connaissance générale du football
  • Démonstration, exécution, correction
  • Pédagogie de l’encouragement

 

Apprendre en jouant

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Caractéristiques de l’enfant

  • Modifications importantes sur le plan physique
  • Meilleur équilibre, meilleure coordination
  • Augmentation de la mémoire visuelle et auditive
  • Esprit critique, capacité de discussion
  • Attention plus soutenue
  • Envie d’apprendre
  • Affirmation de soi
  • Développement de l’esprit compétitif
  • Esprit d’équipe

 

Un joueur dans une équipe

Contenu d'entraînement

  • Vitesse, vivacité et réaction
  • Coordination
  • Techniques de base (fondamentaux du football)
  • Organisation basique de l’équipe (3-2-3)
  • Principes généraux de jeux et animation
  • Maîtrise de l’espace et des déplacements
  • Matches à effectifs réduits : football à 5 contre 5, 7 contre 7, 9 contre 9
  • Encourager la créativité
  • Favoriser la prise d’initiatives individuelles

 

Jouer et entreprendre

Rôle de l'éducateur

  • Méthodologie et pédagogie de l’enseignement
  • Création d’un esprit de groupe
  • Qualité du comportement
  • Connaissance du football
  • Langage technique
  • Apprentissage par le jeu
  • Animation de l’équipe
  • Démonstration, exécution, correction
  • Pédagogie de l’encouragement

 


Un footballeur dans une équipe