Форматы игр с неполным составом и упражнений

Футбол обычно состоит из двух идей: забить гол и не дать противнику забить. Лучший способ развивать эти цели

 

  • использовать адаптированные небольшие форматы игр для разных упражнений.
  • Самый маленький форма – это 1 v 1
  • При этом формате основной задачей является тренировка технических аспектов дриблинга и защиты мяча. –
  • Дети должны также учиться развивать свою осанку и тренировать своё тело.
  • Это просто “я и мяч”! 

Как только другой участник добавлен в упражнение (2 v 1), ситуация меняется. Ребёнок теперь пасует мяч и должен решать, какой сделать выбор: оставить мяч или дать пас? Следующий уровень – с несколькими партнёрами и оппонентами, развивает обзор, командную игру и креативность.

Чем больше количество участников, тем более комплексной становится игра. По этой причине, очень важно брать в расчёт возраст детей и давать им возможность развиваться от небольших игр до матчей на больших полях. Ещё одна важная деталь: в небольших играх дети часто касаются мяча и не могут спрятаться. Они вынуждены постоянно искать мяч. Небольшие игры очень интенсивны.

Они не должны быть недооценены и матчи не должны длиться слишком долго. Замены должны быть дозволены с краю поля и использоваться регулярно; это помогает поддерживать высокий темп игры. 

guatemala3_05.jpg
bc4c8580_09.jpg

В зависимости от возраста и навыков, форматы без голкипера могут также использоваться. Главное надо быть сделать так, чтобы голы было достаточно просто забивать. Это воодушевляет детей чаще бить по воротам и улучшает технику. Самые мастеровитые участники должны иметь достоянного соперника и должны учиться забивать голы под давлением.

Это требует лучшей техники, на более высоком уровне, но и требует присутствия вратарей. Также очень важно учить вратарей тактике. Небольшие игры идеально подходят вратарям для обучения тактическому аспекту игры (удары по воротам, опасные ситуации, возможности для атаки и контр-атаки). В итоге, игроки делают больше касаний мяча во время небольших игр. Они делают больше пасов и находят себя в ситуациях 1 v 1 чаще.

Повторение ситуаций, в которых они должны делать выбор помогает детям учиться и получать позитивный опыт. Их активное участие в игре повысит их удовольствие от игры. Игра становится проще для понимания, и дети получают удовольствие от самих себя и получают свободу в действиях с мячом. 

Примеры организации

Принципы:

От 4 до 6 полей 5на5 могут быть организованы на полноценном футбольном поле (11на11). Матчи могут проходить одновременно на этих полях, а также смены и школьные игры. 

Два или три поля 5на5 могут быть организованы на половине футбольного поля. Матчи могут проходить одновременно, а также смены и школьные игры. Рекомендации:

 

  • Существующие линии используются: боковые линии, линии ворот и зона ворот поля 11на11.
  • Конусы используются для окончательной маркировки зон 5на5 (дополнительные зоны необходимо нарисовать). 

Введение в игровые системы на полях для игры с неполным составом

Один игрок встречается с другим и это является сердцем игры, поскольку в этот момент индивидуальные качества игроков вступают в игру. В философии нашей игры, мы должны учитывать командный дух, и мы рекомендуем командную игру в футбол, но также важной адаптировать и открывать различные ситуации матча, с использованием отдельных упражнений, в которых дуэль является особой целью.

Вследствие этого, игра 1на1 даёт двум детям возможность развивает их базовую тактику: атаковать и защищаться. Мы поговорим больше об улучшенном позиционировании, как только игроки получат достаточно опыта, чтобы занимать открытые позиции. Для начала организации матча на поле для неполного состава, мы даём общую информацию в связи с возрастом молодых детей и различные размеры поля.

Мы также должны помнить, что уровень понимания и способность читать игру часто зависят от размера поля. 

Предложение касательно количества игроков в связи с полем, зависит от философии развитой во время плана развития. В зависимости от целей, один может спорить, что каждый вид поможет улучшить качество уровня игры. Количество игроков зависит от доступной инфраструктуры, а также от целей, которые надо достигнуть.

Следовательно, все виды организации видны как позитивные, если есть связь между целями и видами игры. Логическое развитие игровых систем покажет, как игра 3на3 в конечном итоге превратиться в игру 9на9, проходя при этом различные варианты, такие как 4на4, 5на5, 6на6, 7на7, 8на8. Иметь цифровое преимущество также требует больше тактической гибкости.

Таблица на странице 66 показывает, что поле, на котором игроки развиваются, зависит от их возраста, но также от количества доступных игроков и, в частности, от их разных способностей. Только тренер-преподаватель может судить о уровне игроков и, следовательно, о том, какие форматы игры использовать. 

Grassroots

Football for everyone